Tren equivocado

Muchas veces siento haber tomado el tren equivocado en el master; los ejercicios y actividades van dirigidas a profesores que laboran en educación básica y elemental; tratar de trasladarlos al postgrado sin alterar el debate y cumplir con la clase, es hacer tarea de la tarea, esto me supone un esfuerzo extra que hago con gusto; sin embargo me preocupa si mis compañeros y sobre todo los maestros lo entienden así, ya uno me dijo que me centrara en lo planteado y a contestar lo que se pregunta…

Tomaría el tren equivocado?